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7月3日，公共基础教学部举办了一场课程思政学期总结大会。此次会议旨在全面回顾过去一学期本部门在思想政治教育方面的成果与经验，展望未来发展方向，进一步推动思政工作创新发展。本次会议邀请了教务科研处主任宋琪和副主任沈雪梅参加。

公共基础教学部主任肖菲表示，本学期公共基础教学部课程思政建设在多个方面取得了显著的成果，公共基础课程采取了一系列创新性的方法。例如，完善教师培训，加强教师的思想政治教育培训，提高教师的思政素养和教学能力，为课程思政建设提供有力的人才保障。同时，创新教学方法，采用案例教学、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。此外，还拓展教学资源，结合社会热点问题，引导学生关注社会现实，增强社会责任感和使命感。于此同时，学生的思政能力得到了明显的提升。他们不仅在课堂上积极参与讨论，提出问题并展开深入思考，而且在课外也积极参与社会实践活动，将所学理论知识与实际问题相结合，提升了解决问题的能力和实际操作能力。学生的知识广度和深度也得到了提升，他们能够在学习过程中深入挖掘问题，形成自己的见解。在课堂教学中，公共基础教学部积极采用创新教学方法。通过案例分析、讨论小组等形式，引导学生深入思考、积极参与，提高课堂互动性。此外，我们还利用多媒体、网络资源等现代化教学手段，丰富教学内容和形式，提高教学效果。

教师代表王欢老师进行了发言，本学期，课程思政团队建设取得了阶段性成果，包括明确《机电英语》课程思政教学主线、编制教学大纲及初步完成部分课程设计，共计4学时。在研究过程中，英语教研室坚持每月至少召开一次课程思政专题研讨会，开展同课异构教研活动，汇聚集体智慧，深入探讨《机电英语》课程与思政教育深度融合的路径。通过持续交流与实践，我们成功构建了以“工匠精神培育、安全生产意识、职业道德规范及东北老工业基地辉煌成就”为核心的课程思政教育体系。这一体系不仅丰富了课程育人内容，更在潜移默化中引导学生树立正确的价值观与职业观，实现了知识传授与价值引领的有机统一。然而，我们也意识到，在课堂话术的自然化、深入化方面尚存挑战，需进一步实践与积累，从而避免说教式的教学方法，增强教学的互动性和感染力。下一步，我们计划完成剩余28学时的课程设计，并启动32学时的课程录制工作。同时，团队将积极参与各类培训与学习，不断提升教学能力，优化教学方法，力求在每一次教学实践中都能精准把握思政教育的契机，让学生在掌握知识技能的同时，道德品行也能得到不断的提升。

最后由宋琪处长进行总结，他强调，我们要将育人融入到日常教学中去，挖掘课程中的思政点，结合学生实际去讲授，要注意规范教师用语，不是为了思政而思政，我们可以将自己一些好的教学案例进行分享，大家共同学习，将课堂思政做到更好。