Qiqihar Polytechnic College 2024年11月20日星期三
在教育领域不断发展的今天，为了适应学校高质量发展，信息工程学院以其积极进取的姿态，全面推进各项管理工作的提升，为师生创造了更为优质的学习与工作环境。
完善辅导员考核管理：打造卫生安全的学习居住空间
一是在学生教室管理方面，针对 2024 级学生班级的使用，专门建立了管理群，切实落实“谁使用谁清扫”的原则，以此确保教室能够全天维持卫生整洁的状态。
二是对于室内外分担区的清扫工作，也建立了相应的室内室外寝室卫生检查群。每天辅导员需按照规定要求和时间在群里上报清扫情况，以便及时了解和监督卫生工作的进展。通过这种方式，能够确保分担区的卫生得到有效维护，为学生提供一个整洁的校园环境。在短短不到两周的时间里，信息工程学院在卫生管理方面取得了令人瞩目的成绩。其负责的室内外分担区卫生状况得到了大幅度的提升，整洁的环境成为了校园里一道亮丽的风景线，也因此受到了学工处的多次赞扬。
三是在寝室卫生管理方面，实行常规的每天晨午检制度。此外，王志强副院长和孟倩副院长还会不定期地对寝室卫生进行抽查。这种多层次的管理方式已经初见成效，学生们的寝室卫生环境也在不断的提高。
加强教师管理力度：提升教育质量的关键举措
一是强化课后交流促成长 ：教师在参与听课与被听课后，需要及时积极开展部门内部交流活动。以便能够第一时间分享教学过程中的心得体会。
二是规范学评教保障教学质量：每学期适时进行学评教工作。学评教是学生对教师教学工作的重要反馈渠道，涵盖了教学内容的丰富性、教学方法的适用性、教师的教学态度以及对学生学习的关心程度等多个方面。通过学生的评价，教师能够清晰地认识到自己在教学中的亮点和有待改进之处，进而有针对性地调整教学策略，更好地满足学生的学习需求，提升教学质量。同时，学校管理层也可依据学评教结果，对整体教学工作进行科学规划和优化，为学生提供更为优质的教育服务。
三是推动同行互评促进专业发展：每学期应有序进行同行互评活动。同行互评能够让教师从专业视角审视彼此的教学工作，相互学习借鉴先进的教学理念和方法。在互评过程中，教师们可以对教学环节的设计合理性、教学设计的创新性、教学资源的有效利用等方面进行深入研讨和评价。
四是落实专业负责人评价引领教师进步：专业负责人要认真对本专业教师做出详细的书面评价。评价内容不仅要全面涵盖教师在教学工作中的各项表现，如教学成果的显著程度、教学方法的创新应用情况等优点方面，还要准确指出存在的不足之处，并提出具有针对性和可操作性的改进建议。
计算机实训室管理细化：保障教学实践的顺利进行
计算机实训室作为教学实践的重要场所，其管理至关重要。信息中心袁主任和9位机房负责教师深入信息工程学院负责的计算机实训室，对机房的电脑、桌椅及警示标志进行全面检查与张贴。 从计算机主机、显示器到网络设备、桌椅，每一项资产都经过仔细查验。对电脑开机状态、网络设备等进行逐一检查与维护，及时维修或更换故障设备零部件，确保设备正常运行。在检查设备的同时对机房内的各项资产进行了盘点，在各位机房负责人认真工作中，实训室内资产核对准确。
固定资产清点盘查：确保办公资产的规范管理
信息工程学院由党支部书记张萍牵头，各楼层教师和机房管理人员积极配合，展开了全面深入的办公资产盘查工作。 工作人员以高度责任感和严谨态度，对每一件办公资产进行清查。逐一核对资产的各项信息，确保账实相符。在盘查过程中，不仅确认资产数量和状态，更对资产管理流程进行了检验，为学院的办公资源合理配置和高效利用提供了坚实基础。
信息工程学院通过改善各项工作流程，加强对辅导员、教师的培训引导，展现了学院对教育教学质量和师生生活学习环境的高度重视。信息工程学院将继续砥砺前行，紧跟齐齐哈尔理工职业学院的高质量发展，不断完善管理体系，为培养更多优秀的信息工程人才提供坚实保障，在教育事业的征程中不断书写新的辉煌篇章。
